თინეიჯერებისთვის სპეციფიკური სახელმძღვანელო

სპეციფიკური თინეიჯერებისთვის: აღზრდა Human Design-ის ობიექტივიდან

მოზარდის აღზრდა აღზრდის ერთ-ერთი ყველაზე ინტენსიური თავია. ყველაფერი უფრო ხმამაღალია - მათი ემოციები, მათი დამოუკიდებლობა, მათი დანახვის და გაგების საჭიროება. Human Design გთავაზობთ რაღაც ძლიერ აქ: რუკას, რომელიც გეხმარებათ შეწყვიტოთ გამოცნობა, თუ ვინ უნდა იყოს თქვენი მოზარდი და დაიწყოთ პატივისცემა, ვინც უკვე არის.

მიუხედავად იმისა, რომ ტიპის, ავტორიტეტისა და განმარტების ფუძემდებლური ჩარჩო გამოიყენება ნებისმიერ ასაკში, მოზარდები ცხოვრობენ ბიოლოგიური აჯანყების, იდენტობის ფორმირებისა და მზარდი ავტონომიის უნიკალურ კონვერგენციაში. მათი დიზაინის გაგება ამ წლების განმავლობაში ცვლის როგორ აყალიბებთ კომუნიკაციას, ადგენთ საზღვრებს და უკან იხევთ შორს წასვლის გარეშე.

გაიცანი იქ, სადაც მათი დიზაინი უკვე არის

თქვენი მოზარდის ტიპი აყალიბებს იმას, თუ როგორ ურთიერთობენ ისინი სამყაროსთან - და მოზარდობის პერიოდში ეს ნიმუშები ხშირად ძლიერდება.

Manifestor მოზარდები აქ არიან ინიციაციისთვის. მათ არ სჭირდებათ თქვენი ნებართვა რაიმეს დასაწყებად, მაგრამ მათ უნდა გააცნობიერონ, რომ მათი გავლენა გარეგნულად ტრიალებს. Manifestor-ის თინეიჯერი, რომელიც თავს გალიაში გრძნობს საყოფაცხოვრებო წესებით ან მშობლის თანხმობის მოთხოვნით, შეიძლება ძლიერად აიძულოს უკან - არა იმიტომ, რომ ისინი რთულია, არამედ იმიტომ, რომ მათი დიზაინი შექმნილია გადაადგილებისთვის. მიეცით მათ სახლში წამოწყების ადგილი. მიეცით მათ აირჩიონ როგორ მიუდგეს საშინაო დავალებას, შაბათ-კვირის გეგმას, შემოქმედებით პროექტს. მათ შინაგან იმპულსს სურს მოქმედება. ამის უარყოფა მუდმივად იწვევს ხახუნს ორივე თქვენგანს.

გენერატორი და მანიფესტური გენერატორი მოზარდები შექმნილია მდგრადი ჩართულობისთვის. ისინი ანათებენ, როდესაც რაღაც იპყრობს მათ ინტერესს - ჭეშმარიტად იპყრობს მას და არა მხოლოდ ვალდებულებას. თუ თქვენი მოზარდი მიდის სკოლაში, მაგრამ ღრმად ჩაყვება კოდირებას, მუსიკას ან სპორტს, ეს მათი ლაპარაკის ტიპია. შენი საქმე არ არის, აიძულო მათ შეიყვარონ ის, რაც არ უყვართ. ეს არის დაეხმაროს მათ იპოვონ არენები, სადაც მათი ენერგია მიედინება. MG მოზარდებს განსაკუთრებით შეიძლება დასჭირდეთ, რომ მოითმინოთ მათი აშკარა შეუსაბამობა - ისინი ხშირად აწარმოებენ რამდენიმე თემას ერთდროულად და ის, რაც ყურადღების გაფანტვას ჰგავს, ხშირად სტრატეგიის ფორმაა.

პროექტორულ მოზარდებს შეუძლიათ დაინახონ სისტემები, ადამიანები და შესაძლებლობები, რომლებსაც სხვები აცდენენ. მაგრამ პროექტორები არ არის შექმნილი მუდმივ მოძრაობაში - მათ სჭირდებათ აღიარება, რომ თავი იგრძნონ დაფასებულად, და მათ სჭირდებათ სივრცე დასასვენებლად, რომელიც არ არის დაჯარიმებული. ბევრი მოზარდი გრძნობს, რომ უნდა დაამტკიცოს თავისი ღირსება დაუღალავი საქმიანობით. პროექტორი მოზარდი შეიძლება მართლაც აყვავდეს, როცა ცალსახად მოიწვევთ მას ოჯახურ გადაწყვეტილებებში, სთხოვთ მათ პერსპექტივას და პატივი მიაგეთ, რომ ისინი სხვანაირად ხედავენ საკითხებს. მათ არ სჭირდებათ ხალხის გვერდის ავლით; ისინი უნდა ნახონ სწორმა ადამიანებმა.

რეფლექტორ მოზარდები იშვიათია - მოსახლეობის დაახლოებით ერთი პროცენტი. ისინი ასახავს იმ გარემოს, რომელშიც ისინი იმყოფებიან, რაც მოზარდობას განსაკუთრებულ დესტაბილიზაციას ხდის. რეფლექტორის მოზარდმა შეიძლება იგრძნოს გაფანტულად, შფოთვით ან არ იცის ვინ არის. ეს მათთვის განვითარებისთვის ნორმალურია და გაძლიერებულია საშუალო სკოლის გარემოში, რომელიც იშვიათად ასახავს რაიმე ავთენტურს. რაც მათ ყველაზე მეტად სჭირდებათ არის სტაბილური, სანდო საშინაო გარემო და მშობლები, რომლებიც ეხმარებიან გაარკვიონ, რა არის რეალურად მათი და რა არის უბრალოდ ასახული.

ავტორიტეტი: არ მიიღოთ გადაწყვეტილებები მათთვის, დაეხმარეთ მათ საკუთარი თავის პოვნაში

თქვენი მოზარდის გადაწყვეტილების მიღების უფლებამოსილება - იქნება ეს ემოციური, საკრალური, სპლენური, ეგო თუ გარეგანი - გეუბნებათ, თუ როგორ არიან (და არ არიან) შექმნილი გადაწყვეტილების მისაღებად.

ემოციური ავტორიტეტის მოზარდებისთვის ეს ძალიან მნიშვნელოვანია: მათ დიდი გადაწყვეტილებების მისაღებად დრო სჭირდებათ. ამაღამ რაღაცაზე დიახ, როდესაც ისინი ერთნაირად გრძნობენ თავს და ხვალ მის წინაშე სრულიად სხვა სივრცეში, სინანულისა და წყენის რეცეპტია. ასწავლეთ მასზე დაძინება. ეს არ ეხება მათი არჩევანის გაკონტროლებას - ეს არის იმის სწავლება, რომ ენდობოდნენ საკუთარ შიდა ტალღას.

მოზარდებისთვის საკრალური ავტორიტეტით, ნაწლავის პასუხები საიმედო და სწრაფია. ნუ სთხოვთ მათ რაციონალიზაციას „არ ვიცი“; უპასუხეთ, როდესაც მათ ნამდვილად იციან თავიანთ სხეულში. პატივი ეცით მათი შინაგანი სიბრძნის სიჩქარეს.

ელენთის ავტორიტეტი მოზარდებს აქვთ მშვიდი, ინსტინქტური ცოდნა. მათ შეიძლება არ შეეძლოთ ახსნან, თუ რატომ არის რაღაც უსიამოვნება - მაგრამ მათმა სხეულმა იცის. ასწავლეთ მათ ენდონ ამ დახვეწილ სიგნალს, ვიდრე ლოგიკით გადალახონ იგი, იცავს მათ ნავიგაციის დროსსულ უფრო რთული სოციალური რელიეფი.

რისი გაკეთება შეგიძლიათ რეალურად ხვალ სხვაგვარად

მოზარდის აღზრდა Human Design-ის მეშვეობით არ ნიშნავს განზე გადგომას. ეს ნიშნავს მეტი სიზუსტით შემოსვლას.

• შეწყვიტე წინააღმდეგობის ინტერპრეტაცია, როგორც დაუმორჩილებლობა. შენი მოზარდის ქცევა ხშირად არ არის შენზე. მანიფესტორის გადაადგილება არ არის აჯანყება. პროექტორის ამოცნობის მოთხოვნილება არ არის ამაო. გენერატორის უინტერესობა იმისა, რაც მას აზარალებს, არ არის სიზარმაცე. კონტექსტუალიზაცია მოახდინეთ იმას, რასაც ხედავთ მათი დიზაინით.
• შექმენით პირობები და არა კონტროლი. თქვენ არ შეგიძლიათ აკონტროლოთ მოზარდის არჩევანი, მაგრამ შეგიძლიათ შექმნათ ის გარემო, რომელშიც ისინი მუშაობენ. შექმენით თქვენი სახლი ისე, რომ მხარი დაუჭიროს მათ ტიპებს — მოძრაობისთვის მოსახერხებელი სივრცეები მანიფესტორებისთვის, დასვენებისთვის შესაფერისი სივრცეები პროექტორებისთვის, სტაბილური და მშვიდი სივრცეები რეფლექტორებისთვის.
• მოუსმინეთ მათ ავტორიტეტს და არა მათ ასაკს. მხოლოდ იმიტომ, რომ ისინი თექვსმეტი არიან, არ ნიშნავს რომ მათი ემოციური ავტორიტეტი გამჭვირვალე გახდა. იყავით მომთმენი მათი გადაწყვეტილების მიღების პროცესში, განსაკუთრებით მაღალი ფსონის მომენტებში.
• მოაკეთეთ საკუთარი დიზაინი. მოზარდები უფრო მეტს სწავლობენ იმის ყურებით, თუ როგორ პატივს სცემთ საკუთარ ავტორიტეტსა და სტრატეგიას, ვიდრე ნებისმიერი ლექციისგან. როდესაც ხედავენ, რომ ელოდებით ემოციურ გადაწყვეტილების მიღებამდე, ან რაიმეს ჩუმად წამოიწყებთ, იგებენ, რომ ავთენტურად ცხოვრება შესაძლებელია.

თინეიჯერობის წლები არ არის გადასაჭრელი პრობლემა. ისინი გადასასვლელია - და თქვენი მოზარდი აკეთებს ზუსტად იმას, რისი გაკეთებაც მათმა დიზაინმა შექმნა, მაშინაც კი, როდესაც ის გარედან არეულად გამოიყურება. თქვენი როლი არ არის მათი გამოსწორება. თქვენი როლი არის იყოთ მუდმივი, ინფორმირებული ყოფნა, რომელიც ეხმარება მათ გაიზარდონ ისეთ ადამიანად, როგორიც უკვე არიან.