ემოციური მანიფესტორის აღზრდა: დაბადებიდან ხუთამდე სტრატეგია

ემოციური მანიფესტორის აღზრდა: დაბადებიდან ხუთამდე სტრატეგია

თქვენი ემოციური მანიფესტორი ბავშვი ბუნების მცირე ძალაა. ისინი აქ არ მოვიდნენ ხალხის გასაყოლებლად, თქვენს მოთხოვნებზე პასუხის გასაცემად ან ინსტრუქციებს მოთმინებით ელოდნენ. ისინი მოვიდნენ, რათა წამოიწყონ, გავლენა მოახდინონ და ღრმად გრძნობდნენ. მათი კარგად აღზრდა ნიშნავს ორი რამის ერთდროულად გაგებას: მათი ტიპის მექანიკისა და შინაგანი ავტორიტეტის. პირველი ტირილიდან სკოლამდელ წლამდე ამ ბავშვებს სჭირდებათ განსხვავებული აღზრდა - პატივისცემაზე, ინფორმაციასა და სივრცეზე აგებული.

დაბადებიდან ერთი: პატივი სცეს ინიციატორს

მანიფესტორის აურა დახურულია და მომგერიებელია, თუნდაც ახალშობილებში. ეს არის მექანიკური და არა პირადი. თქვენმა ბავშვმა შეიძლება წინააღმდეგობა გაუწიოს გარშემო გატარებას, გამაგრდეს, როდესაც დიდხანს იჭერთ ხელში, ან უბრალოდ უპირატესობას ანიჭებს საკუთარ ადგილს. ისინი აქ არიან კონტაქტის დასაწყებად და არა იმისთვის, რომ მართონ როგორც გენერატორი ბავშვი, რომელიც რეაგირებს სტიმულაციაზე. მიჰყევით მათ ხელმძღვანელობას. როდესაც ისინი თქვენკენ მიდიან, ისინი იწყებენ კავშირს. როდესაც ისინი უკან იხევენ, ისინი ასრულებენ ციკლს.

მანიფესტორის ჩვილთან ძილი იშვიათად არის პროგნოზირებადი. ისინი არ არის შექმნილი იმისთვის, რომ მოგვარდეს გენერატორი ბავშვის სტაბილური რიტმები. ისინი იწყებენ საკუთარ ციკლებს, რაც შეიძლება დამღლელი იყოს ძილის ვარჯიშის გარშემო აშენებული ოჯახებისთვის. ველით ინტენსიური ჩართულობის აფეთქებებს, რასაც მოჰყვება ღრმა გაყვანა. ორივე მათი დიზაინის ჯანსაღი გამოხატულებაა.

ემოციური ავტორიტეტი უკვე მუშაობს. თქვენი ბავშვი გრძნობს ტალღებს - აურზაურს ან ინტენსივობას, სიმშვიდეს ან სიჩუმეს. ეს ყოველთვის არ არის შიმშილის ან დისკომფორტის ნიშნები; ისინი ემოციური ტალღაა, რომელიც მათში მოძრაობს. შენი საქმეა არა ტალღის გამოსწორება, არამედ მათთან ერთად გატარება. შეინახეთ სივრცე. ამოისუნთქე. ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ დამუშავდეს გრძნობები, სანამ ისინი ფიქრობენ და ამ პროცესს დრო სჭირდება.

ერთიდან სამამდე: ავტონომიის წლები

Toddlerhood არის სადაც Manifestor-ის დიზაინი ხმამაღალი ხდება. ისინი ამბობენ "არა"; არა როგორც წინააღმდეგობა, არამედ როგორც სიმართლე. ისინი არ არიან აგებული შეკვეთების მისაღებად. ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ წამოიწყონ და ეს ნიშნავს კონტროლს წინააღმდეგობის გაწევას. როდესაც თქვენ ცდილობთ აიძულოთ Manifestor toddler, თქვენ შეხვდებით კედელს. როცა მათ არჩევანს სთავაზობ - "წითელ ფეხსაცმელს თუ ლურჯ ფეხსაცმელს?", ისინი თავიანთ ძალაუფლებაში შედიან. ისინი არ გიგდებენ იგნორირებას. ისინი აკეთებენ ზუსტად იმას, რისთვისაც მოვიდნენ.

ეს არის ასაკი, რომ ივარჯიშოთ ინფორმირებაში და არა მბრძანებლობაში. ნაცვლად "ჩაიცვი ქურთუკი" სცადე "ჩემი ქურთუკი ჩავიცვა". ჩვენ გარეთ მივდივართ." ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ იყოს ინფორმირებული და არა მიმართული. როცა მათ აკვირვებთ, ისინი წინააღმდეგობას უწევენ. როდესაც მათ ჩართავთ ინფორმაციის ნაკადში, ისინი ხშირად თანამშრომლობენ - მათი პირობებით, მათი დროით. მათი შესაბამისობა გამომდინარეობს პატივისცემის გრძნობით და არა ზედმეტად.

მათი ზემოქმედების აურა უკვე ძლიერია. მათ შეუძლიათ ოთახში შევიდნენ და მთელი ენერგია გადაიტანონ უაზროდ. ისინი შეიძლება გაბრაზდნენ, რადგან გრძნობენ ოთახის დაძაბულობას და არ იციან როგორ დაამუშავონ იგი. ეს არ არის ცუდი საქციელი. ეს არის მანიფესტი ფილტრის გარეშე, შთანთქავს და შემდეგ ათავისუფლებს მათ გარშემო ენერგიას. დაასახელეთ რას ხედავთ: "შენ შედი და ყველა გაჩუმდა. თქვენ გაქვთ დიდი გავლენა." ეს აყალიბებს თვითშეგნებას სირცხვილის გარეშე.

დასვენება შეუძლებელია. Manifestor toddler არ არის შექმნილი იმისათვის, რომ იყოს "ჩართული" მთელი დღე. ისინი იწყებენ ადიდებულმა, შემდეგ უნდა გაიყვანონ. თუ გამოტოვებთ დასვენების დროს, დაინახავთ ავარიას - დნობას, აგრესიას ან გამორთვას. შექმენით მშვიდი დღე. მიეცით მათ წამოწყება, როცა მზად იქნებიან ხელახლა ჩართვისთვის.

სამიდან ხუთამდე: გავლენის წლები

სკოლამდელი ასაკისთვის, თქვენი ემოციური მანიფესტი უფრო სიტყვიერი, უფრო დამოუკიდებელი და უფრო მეტად იცის რას ქმნიან. ისინი დაიწყებენ თამაშს, ვიდრე შეუერთდებიან. მათ შეუძლიათ შეკრიბონ სხვა ბავშვები თავიანთ თამაშში, ნაცვლად იმისა, რომ ჯგუფურ საქმიანობაში ჩაერთონ. ეს მათი დიზაინია. ისინი აქ არიან სათავეში, თუნდაც ოთხზე.

ჯგუფები შეიძლება იყოს სახიფათო. დახურული აურა ნიშნავს, რომ მდგრადი სოციალური დრო შეიძლება დაცლილი იყოს. დააკვირდით გადატვირთვის ნიშნებს - ბავშვს, რომელიც იწყებს თამაშს და შემდეგ დნება ერთი საათის შემდეგ. ისინი არ არიან ანტისოციალური; ისინი იტენიან. აშენება სოლო დროში. აცნობეთ მათ, რომ კარგია დაშორება, მარტო თამაში, მშვიდად ყოფნა. ისინი დაბრუნდებიან ჯგუფში, როდესაც მათი აურა მზად იქნება.

ასევე, როდესაც ემოციური ტალღა იქცევა სწავლებად. ისინი საკმარისად ასაკოვანნი არიან, რომ შეამჩნიონ ნიმუში: „ადრე ნერვიულობდი და ახლა სხვანაირად გრძნობ თავს. ეს შენი ტალღაა." დაეხმარეთ მათ, დაასახელონ გრძნობები ისე, რომ არ დააჩქარონ ისინი. როდესაც ისინი შუა ტალღაზე არიან, ნუ სთხოვთ მათგადაწყვიტოს რამ. დაელოდეთ სიცხადეს, რომელიც მოდის მაღალზე, ან ტალღის გავლის შემდეგ. ეს არ არის ინდულგენცია. ეს არის მათი ავტორიტეტის პატივისცემა და მათი გამოყენების სწავლება.

ინფორმაცია კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი ხდება სამყაროს ზრდასთან ერთად. გადასვლები - პარკის დატოვება, თამაშის შეწყვეტა, სკოლაში სიარული - საუკეთესოდ მუშაობს, როცა მოულოდნელი არ არის. მიეცით მათ ხუთწუთიანი გაფრთხილება, შემდეგ ორწუთიანი გაფრთხილება. დაე, მათ წამოიწყონ ციკლის დახურვა. ისინი ბევრად უფრო კოოპერატიულები არიან, როცა მშობლის დღის წესრიგი არ ჩასაფრებულია.

სტრატეგია: იმოძრავეთ მათთან ერთად

ემოციური მანიფესტორის აღზრდა დაბადებიდან ხუთ წლამდე არ ნიშნავს მათ მართვას. ეს არის იმის აღიარება, რომ მათი წინააღმდეგობა მათი დიზაინია, მათი ემოციები მათი ავტორიტეტია და მათი ინიციაციები მათი საჩუქარია. როცა ბრძანების ნაცვლად ატყობინებ, როცა გადაწყვეტილების იძულების ნაცვლად სიცხადეს ელოდები, როცა მათ სივრცეს აძლევ შენთან მოსასვლელად, ავტორიტეტს არ კარგავ. თქვენ ნდობას ამყარებთ ბავშვთან, რომელიც არასოდეს ყოფილა შექმნილი იმისთვის, რომ კონტროლდებოდეს - მხოლოდ პატივისცემით.

ისინი შენზე იმოქმედებენ. სწორედ ამას აკეთებენ. მიეცით მათ.