მანიფესტური გენერატორის აღზრდა: მათი უსაზღვრო ენერგიის არხირება

მანიფესტის გენერატორის აღზრდა: მათი უსაზღვრო ენერგიის არხირება

თუ თქვენ ცხოვრობთ მანიფესტაციების გენერატორის შვილთან, თქვენ უკვე იცით: ის არ არის ის ბავშვი, რომელიც მშვიდად იღებს განრიგს, რომელსაც თქვენ გადასცემთ. ისინი სწრაფად მოძრაობენ, გადართვას უფრო სწრაფად ცვლიან და ხშირად ეჩვენებათ, რომ ერთდროულად აკეთებენ სამ რამეს და ყველა მათზე გეუბნებიან. ისინი ასევე, როდესაც ისინი განათებულნი არიან, ღრმად აკმაყოფილებენ ირგვლივ ყოფნას - ისეთი ბავშვი, რომელიც სიცოცხლეს აფრქვევს საწვავის გაუთავებელი მარაგით.

ეს საწვავი არ არის უსასრულო შემთხვევით. ეს არის დიზაინის თვისება. როგორც მანიფესტაციური გენერატორი, თქვენს შვილს აქვს განსაზღვრული საკრალური ცენტრი, რომელიც არის სხეულის გენერატორი მდგრადი სასიცოცხლო ძალის ენერგიისთვის. ეს არ არის მანიფესტორის მოკლე აფეთქება ან პროექტორის რეაქტიული რყევა. ეს არის აშენების, წარმოების, დაუფლებისა და გადაადგილების ენერგია. როდესაც ისინი აკეთებენ იმას, რაც მათთვის სწორია, ისინი არ იღლებიან ისე, როგორც სხვა ბავშვებს შეუძლიათ. ხრიკი - და ბავშვის აღზრდის გული - ეხმარება მათ იპოვონ სწორი.

სტრატეგია: რეაგირება

გენერატორები და მანიფესტური გენერატორები იზიარებენ ერთსა და იმავე ძირითად სტრატეგიას: დაელოდეთ პასუხს. ეს არის Human Design-ის ერთ-ერთი ყველაზე გაუგებარი ნაწილი, განსაკუთრებით ბავშვებთან. "დაელოდეთ პასუხს" არ ნიშნავს ჯდომა არაფრის კეთებას. ეს ნიშნავს, რომ დარწმუნდეთ, რომ თქვენს შვილს ბევრი სიცოცხლე აქვს საპასუხოდ.

Manifesting Generator ბავშვს სჭირდება ექსპოზიცია. მათ უნდა შესთავაზონ გაკვეთილები, სპორტი, ვიზიტები, საკვები, მეგობრები. ისინი უნდა დაიკავონ ადგილები. რაც უფრო მეტს განიცდიან, მით უფრო მეტს შეძლებენ რეაგირება საკრალური ნაწლავიდან - ეს "უჰ-ჰა" ან "უჰნ-უჰნი" ხმა, რომელიც ეუბნება მათ და შენ, არის თუ არა მათთვის რამე. მშობელი, რომელიც ცდილობს შეინარჩუნოს ყველაფერი ვიწრო და კონტროლირებადი, რომელიც ზღუდავს არჩევანს, რეალურად მუშაობს ამ დიზაინის წინააღმდეგ. MG-ებს სჭირდებათ ფართო ველი, რათა იპოვოთ მათი "დიახ".

მათი სტრატეგიის მეორე ნაწილი არის ის, რომ მათ არ სჭირდებათ სამუდამოდ ლოდინი. როგორც კი ისინი იგრძნობენ ამ ნაწლავის რეაქციას, მათ შეუძლიათ გადაადგილება. ისინი სწრაფები არიან. ისინი ეფექტურია. ისინი ხშირად ის ბავშვები არიან, რომლებიც იძენენ ახალ უნარს იმ დროის მცირე ნაწილში, რაც სხვებს სჭირდებათ. მიეცით მათ ასაფრენი ბილიკი, შემდეგ ენდეთ მათ აფრენას.

პატივს ვცემთ მათ ავტორიტეტს

უფლებამოსილება Human Design-ში არის გადაწყვეტილების მიღების შიდა მექანიზმი - თქვენი ბავშვის ნაწილი, რომელმაც იცის რა არის მისთვის სწორი, მანამდეც კი, სანამ ამის ახსნას შეძლებს. MG-ებს შეიძლება ჰქონდეთ ნებისმიერი ავტორიტეტი, გარდა გარე მთვარის ავტორიტეტისა, რადგან მათი საკრალური განსაზღვრულია. ყველაზე ხშირად, თქვენ ნახავთ სამიდან ერთს:

• ემოციური (მზის წნულის) ავტორიტეტი: თქვენს შვილს დრო სჭირდება ემოციური ტალღის გადასატანად, სანამ ჩადენს. ემოციის პიკზე მიღებული გადაწყვეტილებები მათთვის იშვიათად არის სწორი. როგორც მშობელი, თქვენ ხდებით ნაკლებად გადაწყვეტილების მიმღები და უფრო მეტი სივრცის მფლობელი. "ჩვენ ახლა არ უნდა გადავწყვიტოთ" არის ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო ფრაზა, რომლის სწავლაც შეგიძლიათ.
• საკრალური ავტორიტეტი: თქვენი შვილი მოგცემთ მკაფიო ნაწლავის სიგნალებს. მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად ეს შეიძლება გამოიყურებოდეს დახრილობას, ხმას, "დიახ"; რომელიც მუცლიდან მოდის. უფროს ბავშვებთან ერთად, ეს არის ის, რომ დაუყოვნებლივ "მინდა" ან "არ მინდა" ეს ხდება მანამ, სანამ გონებას არ ექნება დრო, გამოთქვას ისინი. თქვენი ამოცანაა მოუსმინოთ და ენდოთ მას.
• სპლენური ავტორიტეტი: უფრო მშვიდი, მყისიერი ცოდნა. ამ ბავშვებმა ხშირად იციან ის, რისი ახსნაც არ შეუძლიათ. მათ შეიძლება უარს იტყვიან კონკრეტული მეგობრის სახლში წასვლაზე გაურკვეველი მიზეზის გარეშე და მოგვიანებით აღმოჩნდება, რომ იქ რაღაც მოხდა. ყურადღება მიაქციეთ.

რომელი ავტორიტეტიც არ უნდა ჰქონდეთ, პრინციპი იგივეა: მათი არჩევანი მათ ეკუთვნის. MG ბავშვის მშობელი უფრო მეგზურია, ვიდრე დირექტორი.

მათ პროფილთან მუშაობა

პროფილის ნომრები ამატებს სხვა ფენას. 1/3 MG არის ბუნებრივი მკვლევარი, რომელიც სწავლობს ცდისა და შეცდომის გზით და ასევე ცოტა იცის ყველაფერი, როცა პოულობს რაღაცას, რაც მუშაობს. ისინი შეამოწმებენ საზღვრებს და ეს ტესტირება მათი სწავლის ნაწილია - არ არის გამოსწორებული პრობლემა. 3/5 ან 3/6 MG არის ქამელეონი, რომელსაც სჭირდება გამოცდილების ფართო სპექტრი, და ისინი ხშირად გაოცებენ იმით, რაც დააკვირდნენ. 1/4 MG უფრო ქსელზეა დაფუძნებული; მათ სჭირდებათ მყარი ურთიერთობები და მისაბაძი მაგალითი მათ ირგვლივ და ადრევე აყალიბებენ მტკიცე მოსაზრებებს. 4/6 MG ხშირად არის ემოციური და მოხსნილი სახლში, შემდეგ კი მოულოდნელად მაგნიტური სამყაროში.

თქვენ არ გჭირდებათ მგაიაზრეთ ყოველი ხაზი. მთავარია, რომ პროფილმა გითხრათ, თუ როგორ უნდა ჩაერთოს თქვენს შვილს ცხოვრებაში - და რომ მისი ენერგია უკეთესად გადანაწილდება, როდესაც მის პროფილს პატივს სცემენ და არა გამოსწორებას.

პრაქტიკული ყოველდღიური

რამდენიმე რამ, რაც ჩვეულებრივ მუშაობს MG ოჯახებში:

• გაშენება გადასვლებში. MG შექმნილია საგნებს შორის გადაადგილებისთვის. ხისტი სკოლის შემდგომი განრიგი, თანმიმდევრული სტრუქტურირებული აქტივობებით და სუნთქვის ოთახის გარეშე, მათ იმედგაცრუებას გამოიწვევს. შეურიეთ არასტრუქტურირებულ დროში.
• ნება მიეცით წავიდნენ. თუ ისინი ამბობენ, რომ გაკვეთილი დასრულდა, განსაკუთრებით სამართლიანი სასამართლოს შემდეგ, დაე, თავი დაანებონ. მათი დარჩენის იძულება მათ სხეულს ასწავლის, რომ მისი "უჰნ-უჰნი" არასწორია. ასე ხდება საკრალური იმედგაცრუება ქრონიკულ მდგომარეობად და არა სასარგებლო სიგნალად.
• უყურეთ იმედგაცრუებას. იმედგაცრუება მათი არა საკუთარი თავის თემაა. ეს არ არის მანიფესტორის რისხვა ან პროექტორის სიმწარე. ეს არის ჩარჩენის, ბოროტად გამოყენების ან იძულების განცდა. რაც უფრო სწრაფად ამოიცნობთ მას, მით უფრო სწრაფად შეგიძლიათ იკითხოთ: რა არ პასუხობს? რაზე უნდა გადაერთონ?
• დაკმაყოფილება არის მიზანი. როდესაც ხედავთ, რომ თქვენი შვილი განათებულია, ამთავრებს იმას, რაც უყვარს, მოძრაობს ვნებებს შორის, კარგად ჭამს, კარგად სძინავს - ეს მათი ხელმოწერაა. თქვენ ამას სწორად აკეთებთ.

საბოლოო სიტყვა

MG ბავშვს არ სჭირდება მშობელი, რომელიც აკონტროლებს მათ ენერგიას. მათ სჭირდებათ მშობელი, რომელიც უზრუნველყოფს ფართო ველს, უსმენს მათ ავტორიტეტს და აცილებს მათ პასუხს. ისინი შექმნილია იმისთვის, რომ დაკმაყოფილდნენ. When you raise them this way, you don't have to manage their energy — you just have to make sure nothing is in the way of it.