როდესაც თქვენი შვილი მოდის სახლში დაბადების დღის წვეულებიდან ან ძილისგან აშკარად მოუწესრიგებელი, შეიძლება ჩათვალოთ, რომ ღონისძიებამ ცუდად ჩაიარა. მაგრამ ზოგჯერ რეალური ზეწოლა
ბავშვები' ღია ცენტრები სოციალურ სიტუაციებში: თანატოლების წნევის მახეების თავიდან აცილება
როდესაც თქვენი შვილი დაბადების დღის წვეულებიდან ან ძილისგან აშკარად მოუწესრიგებელი ბრუნდება სახლში, შეიძლება ჩათვალოთ, რომ ღონისძიებამ ცუდად ჩაიარა. მაგრამ ხანდახან რეალურ ზეწოლას არანაირი კავშირი არ ჰქონდა საქმიანობასთან. ეს ყველაფერი დაკავშირებული იყო თქვენი ბავშვის დიზაინთან და გარშემომყოფების მიერ შექმნილ ემოციურ გარემოსთან.
Human Design-ში ღია ცენტრი არ არის ხარვეზი. ეს არის მოწვევა. ეს ნიშნავს, რომ თქვენი შვილი ბუნებრივად აღიქვამს სხვების ენერგიებს, განწყობას და მოტივაციას. სოციალურ სიტუაციებში, ეს მიმღებლობა ხდება როგორც საჩუქარი, ასევე დაუცველობა. შიდა სტაბილურობის გარეშე, რომელსაც განსაზღვრული ცენტრები უზრუნველყოფს, ღია ცენტრების მქონე ბავშვებს შეუძლიათ აითვისონ ჯგუფის დინამიკა, შეცდნენ სხვები' საკუთარი ემოციები და თავად იღებენ გადაწყვეტილებებს, რომლებიც სწორია იმ მომენტში, მაგრამ არასწორია დილით.
Curious if this is in YOUR chart? Calculate your free Human Design.
Calculate your chartამის გაგება არ არის თქვენი შვილის იარლიყის მინიჭება. ეს არის იმის შესახებ, რომ მათ მიაწოდოთ ენა იმის შესახებ, რასაც ისინი განიცდიან — და პრაქტიკული ინსტრუმენტები, რათა ნავიგაცია გაუწიონ სოციალურ სამყაროებში მეტი სიცხადით.
რატომ არის ღია ცენტრები განსაკუთრებით მგრძნობიარე ჯგუფებში
განსაზღვრული ცენტრი მოქმედებს როგორც შიდა წამყვანი. ის აძლევს თქვენს შვილს თანმიმდევრულ, სანდო საბაზისო ხაზს იმის შესახებ, თუ როგორ გრძნობენ ისინი საკითხებს. ღია ცენტრი, პირიქით, ფოროვანია. ის შთანთქავს. ეს განსაკუთრებით ძლიერდება ჯგუფურ გარემოში, სადაც ემოციური ენერგია მრავლდება. რამდენიმე თავდაჯერებული ხმა, მღელვარების საერთო გრძნობა ან გამოუთქმელი მოლოდინი შეიძლება მოქცევის ტალღად იგრძნოს ბავშვისთვის, რომლის სისტემაც ღიაა მის მისაღებად.
ამ ბავშვებისთვის სოციალური სიტუაციები არ არის ნეიტრალური. ისინი არიან დანამატები. ოთახში მყოფი ყველა ადამიანი ამატებს ემოციური მონაცემების ფენას, რომელსაც თქვენი ბავშვის ღია ცენტრი ამუშავებს ისე, თითქოს ის საკუთარი იყოს. ამიტომაა, რომ ღია ცენტრის მქონე ბავშვმა შეიძლება გაიცინოს, როცა სხვები იცინიან, დაეთანხმოს, როცა სხვები თანხმდებიან და სურდეს ის, რაც სხვებს სურთ — იმის გაცნობიერების გარეშე, რომ ამას აკეთებენ.
სპეციფიკური რისკი: თანატოლების ზეწოლა, როგორც ემოციური გადალახვა
თანატოლების ზეწოლა ბავშვობის ბუნებრივი ნაწილია, მაგრამ ღია ცენტრების მქონე ბავშვებისთვის ის უფრო ღრმა დონეზე მოქმედებს. ეს არ არის უბრალოდ იძულება გააკეთონ ის, რისი გაკეთებაც არ სურთ. საუბარია საკუთარ პრეფერენციებზე წვდომის მთლიანად დაკარგვაზე, რომელიც ჩანაცვლებულია ჯგუფის გრავიტაციული მიზიდულობით.
ჩვენ ვხედავთ, რომ ეს გამოჩნდება პროგნოზირებადი გზებით. ბავშვი, რომელიც ჩვეულებრივ ნაზია, მოულოდნელად ითვისებს მკაცრ პიროვნებას, რადგან ბანაკში უფროსი ბავშვები ასრულებენ სიმკაცრეს. ბავშვი, რომელსაც ნამდვილად არ აინტერესებს ტენდენცია, მოულოდნელად სწუხს იმის გამო, რომ მას არ აქვს შესაბამისი ნივთი. ეს ქცევა არ ემთხვევა ბავშვის ძირითად მეს, რადგან იმ მომენტში ის ნამდვილად არ არის დაკავშირებული მასთან.
საშიშროება არ არის ის, რომ ისინი რაიმე დაუფიქრებლად გააკეთებენ. ეს არის ის, რომ ისინი გადალახავენ საკუთარ გამჭრიახობას - დროებით დაივიწყებენ ვინ არიან - რადგან სოციალურმა ატმოსფერომ შეავსო სივრცე, სადაც მათი შიდა კომპასი უნდა იყოს.
როგორ ამოვიცნოთ, როცა თქვენი შვილი ემოციურად გადატვირთულია
თქვენ ყოველთვის არ იქნებით გამომწვევის მოწმენი უშუალოდ, მაგრამ არსებობს სანდო სიგნალები, რომ თქვენი ბავშვი ღია ცენტრებში ძალიან ბევრს შთანთქავს თავისი სოციალური გარემოდან:
- განცხადებული პრეფერენციების უეცარი ცვლილებები რომელიც არ არის თანმიმდევრული ერთი ჯგუფიდან მეორეზე
- ემოციური ესკალაცია ჯგუფური აქტივობების დროს ან მის შემდეგ დაუყოვნებლივ - არა ჩვეულებრივი დაღლილობა-თამაშის შემდეგ კამათი, არამედ რაღაც, რაც მოვლენის მიმართ არაპროპორციულად გამოიყურება
- უჭირთ იმის გარკვევა, თუ რატომ გრძნობენ თავს გარკვეულწილად პირდაპირ კითხვაზე, რადგან მათ ნამდვილად არ აქვთ წვდომა წარმოშობილ ემოციაზე
- დიახ თქმის ნიმუში იმაზე, რასაც მოგვიანებით ნანობენ ან თითქოს დაბნეულია, რატომ დათანხმდნენ თავიდან
ეს შაბლონები არის მინიშნებები. ისინი გვეუბნებიან, რომ ჩვენი ბავშვის ღია ცენტრი შთანთქავს ემოციებს ან მოლოდინებს და რომ შიდა ფილტრაცია უბრალოდ არ იყო საკმარისად ძლიერი იმისთვის, რომ უკან დახევა.
პერსონალური საცნობარო წერტილის შექმნა
ჩვენ არ შეგვიძლია ჩვენი შვილების სოციალური ცხოვრებიდან ამოღება და არც უნდა მოვიშოროთ. სამყარო არის სადაც ისინი სწავლობენ, იზრდებიან და პოულობენ თავიანთ ხალხს. რისი გაკეთებაც შეგვიძლია, არის დავეხმაროთ მათ შინაგანი საცნობარო წერტილის ჩამოყალიბებაში - შეჩერების ჩვევა და ვკითხოთ, არის თუ არა ეს გრძნობა ან სურვილი ნამდვილად მათი.
ეს მარტივი პრაქტიკაასაოცრად კარგად მუშაობს ბავშვებთან, ასწავლის მათ შეჩერებას და ერთი კითხვის დასმას: ეს ჩემია? სანამ ისინი რაიმეს გააკეთებენ, სანამ ისინი ემოციურად რეაგირებენ, სანამ ისინი დაეთანხმებიან ჯგუფურ პოზიციას - შეაჩერეთ, დასვით შეკითხვა და დაელოდეთ პასუხს. ამას პრაქტიკა სჭირდება, მაგრამ აძლევს მათ ინსტრუმენტს, რომელიც მათში ცხოვრობს ყველა სოციალური სიტუაციისთვის.
ჩვენ ასევე შეგვიძლია ვასწავლოთ მათ დროებით დაშორების მნიშვნელობა - არა როგორც გაქცევა, არამედ როგორც ხელახალი კალიბრაცია. აბაზანაში გასეირნება, წყლის მისაღებად გასეირნება, ჯგუფის ზღვარზე გასეირნება - ეს მიკრო შესვენებები აძლევს მათ ღია ცენტრს შანსს დაასვენოს აბსორბირებული შინაარსი და დაუბრუნდეს საკუთარ საწყის ხაზს.
რაც ჩვენ მათ ვთავაზობთ ყველაფერს ცვლის
აქ არის რეფრაიმ, რომელიც ყველაზე მნიშვნელოვანია: თქვენი შვილის ღია ცენტრი არ არის სამართავი ვალდებულება. ეს არის აქტივი, რომელსაც ხელმძღვანელობა სჭირდება. ბავშვი, რომელიც მგრძნობიარეა ოთახში არსებული ემოციური დინების მიმართ, გადაიქცევა ზრდასრულად, რომელიც ბრწყინვალედ კითხულობს ოთახებს, რომელიც ღრმად უკავშირდება სხვებს, ესმის ნიუანსი, როგორიც სხვებს მთლიანად აკლიათ.
თანატოლების ზეწოლის ხაფანგები არ არის იმის მტკიცებულება, რომ რაღაც არასწორია თქვენს შვილთან. ეს არის იმის მტკიცებულება, რომ თქვენს შვილს სჭირდება ის, რაც ყველა ღია ცენტრს სჭირდება - დრო, სივრცე და სანდო მოკავშირეები, რომლებიც ეხმარებიან მას სიგნალის ხმაურის გარჩევაში.
პრაქტიკული საშუალებები:
- შენიშნეთ ცვლილებები თქვენი ბავშვის ქცევაში სხვადასხვა სოციალურ კონტექსტში და ნაზად გამოიკვლიეთ ის, რასაც ის შთანთქავს
- ასწავლეთ შეჩერების მარტივი ჩვევა და იკითხეთ „ეს ჩემია?“ ჯგუფურად გაფორმებული გადაწყვეტილების მიღებამდე
- მიეცით მათ უფლება და ლექსიკა, თავი დაანებონ ჯგუფურ ენერგიას დანაშაულის გრძნობის გარეშე
- იმ იდეის ნორმალიზება, რომ გაურკვევლობის შეგრძნება ან სხვების ზეგავლენის გრძნობა არ არის სისუსტე — ეს დიზაინის თვისებაა მუშაობა და არა წინააღმდეგი
- გჯეროდეთ, რომ როდესაც ის იზრდება, თქვენი შვილი ისწავლის გამოიყენოს თავისი მგრძნობელობა, როგორც ძალა, ვიდრე მისი გამოყენება